教育，是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行，更是一座点亮未来的灯塔。德阳巴川中学，以五维自主教育为独特内核，搭配小班化教学的精细雕琢、个性化辅导的精准滴灌，为学生们搭建起一座通往卓越与辉煌的成长之桥，书写着一段段关于蜕变与成长的动人篇章。
成长之路并非一帆风顺，途径的荆棘只会使自己变得更强。来自初三的薛家然同学，一个曾在小学被频繁罚站走廊而自卑的男孩，那时的他成绩不佳，被老师否定，因这一次次的不被理解而逐渐封闭了自己的内心。然而，命运的转折点出现在他四年级转入巴川小学部的那一刻。
薛家然同学
展开剩余78%踏入巴川，小薛同学便感受到了与众不同的教育氛围。五维自主教育理念如春风化雨，滋润着他的心田，为他打开了成长的新大门。学校的小班化教学，让老师能够关注到每一个学生的细微变化。课堂上，老师不再是高高在上的讲授者，而是与学生平等交流的引导者。小组讨论、项目式学习等多样化的教学方式，激发了小薛的学习兴趣和主动性。
“老师和同学们都很好，来到这里之后我变得更加自信，学习成绩显著提高，更加去享受在学校里的学习生活。”
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随着时间的推移，小薛的变化悄然发生，从初一到初三的这个时期更是他的耀眼蜕变期。他开始主动举手发言，积极参与课堂讨论，在五维自主教育的持续滋养下，小薛同学不仅在全学科成绩上实现了飞跃，更在人际交往中变得游刃有余，能够流畅地表达自己的观点，与同学们建立良好的友谊。
薛家然同学
如今，作为初三学子的他，以年级前十的成绩荣获全额奖学金，直接升入巴川高中部，对于即将来临的期末考试，他已经有了自己的小目标：年级前五。
“未来，我想去游戏行业，做一名游戏策划师，在此之前，我要好好学习打下好的基础，去迎接未来的美好人生。”
——薛家然同学
如果说小薛的成长是逆袭的典范，那么王鸿瑞同学的变化则是细水长流下的温润蜕变。初一刚入巴川时，小王同学是一个性格内向、成绩平平的学生，他总是默默地坐在教室的一角，很少主动与人交流。面对新环境，米兰app官方网站他充满了不安与胆怯，甚至在开学第一天的自我介绍时，紧张得说不出一句话，衬衣被汗水浸透。
王鸿瑞同学
然而，德阳巴川中学独特的班级文化和积极向上的校园氛围，像一股温暖的力量，悄悄融化了他心中的冰霜。五维自主教育理念在这里落地生根，小班化教学让班主任杨守玉老师能够深入了解小王同学的内心世界，常常利用课后找他谈心，用鼓励的话语和温暖的笑容逐渐打开了他的心扉。
“至今仍然记得刚刚进校第一天，那时站在讲台上紧张到说不出话的自己，但是现在轻舟已过万重山，我已经不是那时内向羞涩的小王同学。”
——王鸿瑞同学
在个性化辅导中，学科老师针对小王学习上的薄弱环节，制定详细的学习计划，耐心地为他讲解知识点，帮助他建立学习信心。在班级里，热情外向的同学们也主动与他交朋友，邀请他参加各种活动，让他感受到集体的温暖和接纳。小王逐渐发现，原来学习也可以是一件有趣且充满成就感的事情。
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如今，站在初三的讲台上，王鸿瑞同学已经能够自信地分享自己的学习心得和生活感悟，他的学科成绩也跃居年级前列，班上的同学们都亲密的叫他“瑞宝贝”，更重要的是，他学会了如何以积极的心态面对生活中的挑战，如何与他人建立良好的人际关系。这份成长，比任何分数都更加珍贵，也让他更加坚信，在巴川这片沃土上，他能够继续书写属于自己的精彩篇章。
小薛和小王的故事，是德阳巴川中学教育成果的生动缩影。巴川之所以能够成为学生成长的摇篮，得益于其独特的教育模式和教学方法。五维自主教育理念贯穿于学校教育的全过程，培养学生的综合素质和自主发展能力；小班化教学确保了每个学生都能得到充分的关注和指导；个性化辅导则针对学生的个体差异，提供精准的学习支持。
在德阳巴川中学，每一个孩子都能找到属于自己的光芒，每一次尝试都能得到鼓励与支持，每一次失败都能成为成长的垫脚石。这里，是梦想启航的地方，是青春绽放的舞台，更是未来希望的田野。小薛和小王的成长故事，是对巴川教育模式最好的证明，也是对所有教育工作者最深刻的启示：教育，不仅仅是传授知识，更是点燃希望，照亮未来。
发布于：四川省
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