青少年是法治建设的未来，校园是法治教育的主阵地。临河区锚定依法治教、依法治校目标，以习近平法治思想为指引，破解法治副校长工作“履职不均、形式单一、参与不深”等瓶颈，通过制度创新、精准施策、协同联动，推动工作从“配齐”向“配强管用”深度转型，为未成年人健康成长筑牢法治屏障。

制度破冰：考核"指挥棒"破解履职困境

针对政法干警履职精力不足、部门协同不畅等问题，临河区将法治副校长工作纳入依法治区考核体系，建立区委政法委统筹，教育、公检法司等部门参与的联席会议机制，构建“党委领导、政府主导、部门协同、家校联动”工作格局。明确派出单位保障责任，将校园法治工作成效与干警年度考核、评先评优挂钩，从制度层面破解“分身乏术”困境，以刚性约束倒逼履职到位。

精准滴灌：分学段定制法治课程

聚焦传统普法“填鸭式”宣讲吸引力不足、覆盖不广等症结，临河区强化能力赋能，组织法治副校长专题培训，邀请教育专家传授互动教学、心理疏导技巧，米兰app官网版推广优秀典型的先进教学模式，让法律知识以鲜活形式浸润课堂。同时拓展履职边界，明确法治副校长参与校园安全研判、制度制定、权益保护等核心职责，2025年已有26人次参与校园安全研判，提出的合理化建议均被学校采纳，实现从“单向普法”到“深度共治”的转变。

协同共治：构建家校社法治"同心圆"

构建“校园-社会-家庭”立体化法治教育网络，根据不同学段特点定制普法内容，为幼儿开展安全启蒙教育，为中学生讲解网络诈骗防范等重点内容。整合多方资源开展“法治进校园+”活动，联合市场监管、城管等部门整治校园周边环境；搭建“法治副校长+家长学校”平台，推动法治教育从校园延伸至家庭。通过表彰先进典型、开展经验交流，形成“先进带后进、整体提水平”的良好氛围。

如今，102名法治副校长活跃在临河各校园，成为校园安全的“守护者”、法治信仰的“传播者”。随着工作走深走实，辖区学生欺凌、未成年人违法犯罪发生率持续下降，实现了法律效果、社会效果与育人效果的有机统一。临河区法治副校长工作实践经验为基层依法治教提供了可复制的制度样本，更在青少年心中播下了法治信仰的"种子"。

信息来源：法治临河

文字整理：法宣中心

• 米兰app官方网站
• 法治
• 校园
• 副校长
• 走心