近日，沙县区夏茂中心小学成功入选教育部第七批乡村温馨校园典型案例学校，成为福建省此批次入选的三所学校之一。至此，我市已累计创建各级温馨校园典型案例学校82所，其中部级3所、省级20所、市级59所，乡村温馨校园实现全覆盖，乡村教育整体面貌显著提升。

近年来，我市以“办好家门口的好学校”为目标，将乡村温馨校园建设作为推动义务教育优质均衡发展的重要抓手，着力补短板、强内涵、提质量，努力让每一个乡村孩子享有公平而有质量的教育。

政策领航，筑牢发展根基

市委、市政府将乡村教育发展纳入乡村振兴与民生工作整体部署，先后出台《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》《关于促进基础教育高质量发展的若干措施》等政策文件。市教育局配套印发《三明市农村非完全小学建设标准（试行）》《关于开展乡村温馨校园建设与评估的通知》等，并率先开展典型案例遴选，形成“树立一批、带动一片”推进机制，引领乡村学校朝着“小而美、小而优”的方向发展。

环境润心，涵养乡土情怀

坚持“硬条件”与“软环境”并重，持续推进校园基础设施改善与文化氛围营造。教室、宿舍、食堂、饮水等校舍设施全面升级，校园净化、绿化、美化成效明显。各校注重融入地域文化元素，米兰app积极打造具有乡土气息、人文温度和成长关怀的校园环境，使学校成为乡村最美的人文景观。

强师赋能，激发队伍活力

通过定向培养、特岗计划、城乡交流等多种渠道，持续优化乡村教师队伍结构。加大培训力度，构建教研共同体，着力提升教师专业素养。落实待遇倾斜政策，增强乡村教师岗位吸引力和获得感，努力打造一支扎根乡村、潜心育人的优秀教师队伍。

课程铸魂，深化育人内涵

严格执行国家课程方案，积极开发具有乡土特色的校本课程与实践活动，将劳动教育、自然体验、红色文化等有机融入育人全过程。依托信息化手段共享优质教育资源，持续深化“总校制”办学改革，不断提升课程建设质量和教学实效。

关爱护航，温暖成长历程

深入开展留守儿童“雏燕”关爱行动，全面落实“1+N”师生结对和“1+1”同伴互助机制。加强心理健康教育，普遍设立心理咨询室，常态化开展心理辅导。丰富课后服务内容，健全家校社协同育人机制，让每一个学生在关怀与支持中自信、阳光成长。

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